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好言一句三冬暖 惡語傷人六月寒——湖州二中“非暴力溝通”班主任工作主題研討會
發表時間:2018年12月24日   作者:政教處

      12月19日,湖州二中政教處組織召開全體班主任會議,探討班主任工作中的溝通問題。陳勇的《溝通與管理》一書中認為“溝通,指人與人之間傳達思想,轉移信息的過程”。按結果來分,溝通可以分為有效溝通與無效溝通。為了追求溝通的有效性,前段時間,我們所有班主任人手一冊《非暴力溝通》。

   

     (一)你暴力嗎?

       當我們問一位老師,你暴力嗎?一般的回答可能是我怎么會暴力呢,一般老師都不認為自己會跟暴力扯上關系。可是如果我們稍微留意一下自己或者同事的日常談話方式,用心體會,我們一定會發現,有些話確實傷人。這種語言暴力很可能是出于我們的善意、無意甚至是基于教育使命。語言暴力現象或隱或顯的存在著,引起學界的廣泛重視。北京師范大學心理學鄒泓教授說,同伴或老師實施的語言傷害會給學生的心里投下一種陰影。語言暴力正在困擾著學校中的學生們,乃至成了中國教育的一大新問題。

     

       (二)“好言一句三冬暖  惡語傷人六月寒”

       



      專題研討會上,丁毅斌老師的《從隨意走向專業觀察》、朱月華老師的《溝通的藝術——我讀<非暴力溝通>》、凌勇老師的《關注學生的需求》三個微講座,從觀察、感受、需要、請求四個維度解讀了非暴力溝通的模式,通過工作中遇到的詳實案例,談了自己運用非暴力溝通取得學生信任,化解師生溝通中的瓶頸,給予與會老師以啟迪,共同反思平時工作中的溝通行為,期待班主任工作更專業、更有效、更有溫度,期待交流雙方情意相通,和諧相處,讓校園充滿愛意與溫暖。

      (三)世間人與人的關系,最自然最合理的莫如朋友

   

       研討會上,江旭峰校長到會并做專題講話。江校要求所有班主任: 抓住學校發展機遇,把握教育教學工作的核心,運用非暴力溝通這一重要方法,在關愛、信任學生的基礎上展開德育工作,班主任們要教會學生管控自己的情緒,能敏銳地了解到周邊的情緒,能處理好人際關系,通過培養一代又一代高情商的人,讓校園更美好,社會更和諧。

(文字和圖片:政教處)

 

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